同时练习楷书和行书（行楷）会起到相得益彰，相互促进的的作用，是一种可取的学习方法。但这种两个书体同时学习的方法比较适用于成年学习者，对于儿童则不一定合适。
启功先生讲过：楷书要当行书写、行书要当楷书写
这句话是在一个启功先生的讲座视频中听到的，一直印象很深，并且感觉很有道理。我理解启老这句话的意思就是：写楷书不要太死板，要引入行书的笔法，字要写得灵活而生动；而写行书又不要太漂浮，要象写楷书那样一笔一画都要到位，每一个笔画节点都要交待清楚，而不是行云流水，飞龙走凤那样看不见首尾。
练楷书主要是练点画的准确到位，练行书主要训练笔画之间、字与字之间的呼应
练习楷书，就要将每一个笔画都写得准确到位，对于点画的起笔、行笔、收笔每一个动作都不能缺失，要交待的清清楚楚。但是练习楷书也有其缺陷，就是点画之间、字与字之间缺乏连贯和呼应，时间长了就会感觉死板僵硬。元代大书法家赵孟頫的楷书就在很大程度上克服了这个 问题，他的成功之处就在于将行书的笔法加入到楷书之中，所以，很多人也将他的楷书称为行楷，是有一定道理的，我就常常建议初学楷书的朋友直接从赵体楷书入手，反而比欧体、柳体等好上手一些。
而练习行书，主要是练习笔画之间、字与字之间的连贯和呼应，但这也需要有坚实的楷书基本功，否则，基本笔画写不好，在练习行书时就会写得漂浮无力。
现在也有一些书法家建议初学书法的学生直接从行书开始，这对于有一定书法基础的成年人是可行的，但对于儿童来说则不合适，因为儿童的书法基础不扎实，没有楷书打下的笔画基本功，直接进入行书学习会使以后的线条质量不够好，写出的字就会软散无力，再改就难了。
初学书法，可以先练习一段时间楷书，接着同时学习行书或行楷书，会相互补益
综上所述，我的观点是：初学书法，一定要先写一段时间楷书，主要是练习唐楷，这样会对控笔能力、基本笔法、线条质量、间架结构的提高很有好处，之后，接着同时学习行书或行楷书，同时锻炼自己的笔法连贯性和字与字之间的呼应关系，这样练习，不仅能够使两种书体同时提高，关键还能提高学习的趣味性，是一种不错的学习方法。
楷书、行楷，只是书写速度不一样，如果楷书技法没有问题，适当的快写就是了。
要是楷书临写的是甲帖，行楷临写的是乙帖，而且两个帖不是同一个书家写的，这样的话，两个帖的笔性可能会有大差异，导致相互间不兼容而产生冲突，如果同时练顾此失彼，哪个都练不好。
要想从楷书顺利的过渡到行楷，在彼此之间必须要建一个无障碍通道，有两个好办法:
一是，同时选择某一位书家的楷书帖、行楷(或行书)帖，交替着练，得心应手，效果更佳。比如，楷书、行楷(行书)都是王羲之的，或者都是赵孟頫的，或都是文征明的……这样，顺乎自然，不存在笔性手法转换难的问题，可以同步练习、平行推进。
二是，从临摹训练方法上去寻找破解瓶颈的线索。先集中精力专工一个楷书帖，当把原作的笔法、字法掌握熟练之后，再用〈潘氏摹临法〉将原来的楷书字体，改写成行楷或行书字体，就这么简单。如图:
△图为本人〈潘氏分步摹临法〉教学示范稿——将楷书变成行楷
假如，楷书选临的是欧楷，行楷选临的是赵孟頫的……楷书、行楷不兼容，岂不是自寻烦恼?
