开国大典教学的反思优点与不足如下：
优点：
1. 增强历史意识和文化认同：通过对开国大典的学习和反思，学生可以深入了解新中国的成立过程，增强对民族历史和文化的认同感。
2. 培养爱国情怀和责任意识：开国大典是中国共产党领导下中国革命的重要里程碑，通过反思，可以激发学生的爱国情怀和责任意识，培养学生热爱祖国、关心国家发展的情感和责任感。
3. 引发思辨和讨论：开国大典教学可以引发学生对历史事件的思考，鼓励他们进行讨论和分析，促进学生批判性思维和多元观点的形成。
4. 培养团队合作与领导能力：开国大典涉及到众多人物和团队的协作，通过教学可以鼓励学生思考团队合作和领导力在历史事件中的作用，培养学生的团队合作和领导能力。
不足：
1. 偏重神话化和宣传：开国大典教学可能存在过度神话化和宣传的倾向，缺少对历史真相的客观反思和多元视角的展示。
2. 缺少深入的历史分析和批判：开国大典教学有时倾向于重点介绍事件本身，而忽视对事件背后的历史背景、原因、影响等方面的深入分析和批判。
3. 忽视与当代联系：开国大典作为历史事件，需要更多与当代社会和学生生活相关的联系和启发，使学生能够将历史与现实相结合，发现历史的价值和当下的问题。
4. 不全面的反思范围：开国大典教学有时过于注重事件本身的描述和叙述，缺乏对于意义、价值观等更深入层面的全面反思。
对开国大典教学的优点和不足的反思，有助于教育工作者进一步改进和完善教学内容与方法，确保学生获得更全面、客观和深入的历史反思体验。
