课程研究的主体（课程研究应该从哪些方面）

课程研究按照设计开发主体划分为国家，地方和校本课程。该部分第一个考察点在于设计主体层次，国家课程的设计开发主体是国家教育主管部门，地方课程需要注意的考点是层级问题，省、市、县、哪一级可以开发地方课程?答案是省一级，完整表述应该是省，自治区，直辖市一级的教育主管部分可以开发地方课程，而校本课程则是由学校教师进行开发的。这三级构成了国家三级课程体系。