行为主义、认知主义和联通主义是三种不同的学习理论，它们的主要异同点如下：
1. 行为主义：行为主义认为学习是通过强化和惩罚来塑造行为的过程。学习者通过对环境中的刺激做出反应，并根据反馈来调整行为。行为主义关注可观察的行为和外部奖励或惩罚，强调重复和练习的重要性。
2. 认知主义：认知主义认为学习是通过心理过程和认知结构的发展来实现的。学习者通过接收、处理和组织信息来构建知识和理解。认知主义关注学习者的内部心理过程，强调思考、记忆和问题解决等认知技能的发展。
3. 联通主义：联通主义认为学习是通过建立和维护社会网络和知识连接来实现的。学习者通过与他人的互动、合作和共享来获取和创造知识。联通主义强调社交学习和知识的分布式特性，认为学习是在网络中进行的。
总的来说，行为主义关注外部行为的塑造，认知主义关注内部心理过程的发展，而联通主义关注学习者之间的社会互动和知识连接的建立。这些理论在学习的重点、方法和对学习过程的理解上有所不同，但它们也可以相互补充，为学习提供不同的视角。
行为主义、认知主义和联结主义是心理学中的不同流派。行为主义认为行为是对刺激的反应，关注外部可观察到的行为。认知主义则强调人类思维和信息处理，认为思维过程是决定行为的关键。而联结主义则强调学习和记忆的过程，认为知识是通过神经元之间的连接来存储和检索的。
它们的主要区别在于关注点和理论基础，但也有共同之处，如都关注心理学中的学习和记忆过程。
