要求矫正姿势，起步要稳。
低幼儿童在入学前已经接触过诸如蜡笔、水彩笔等书写工具涂鸦绘画，但是，大部分儿童书写姿势都是错误的。对于一年级学生而言，写字姿势比写字本身更为重要。
1. 端正的坐姿。每次写字前必须练习坐姿一分钟。正确的坐姿口诀：头正、身直、肩平、臂开、足安。虽然只有简简单单的十个字，真正做到并不容易。
头正：头部保持中正，视线才能与笔尖形成直视视角，行笔轨迹与眼球视动之间无障碍，运笔时手指始终不会遮挡视线。此阶段儿童多出现头部偏右或者偏左的现象。书写时间长了，颈部承受压力过大，容易造成疲劳感。长期如此，影响学生脊柱的发育，造成脊柱侧弯变形。可见，“头正”实为坐姿的第一要义。
身直：写字时上身要直而不硬，胸口距离桌面约一拳的距离。身体不能勾腰，也不能侧身。肩膀要放松，保持双肩齐平。学生初学写字，比较紧张，再加上肌肉协调性较弱，左手扶正练习本，右手执笔写字，所以常常不自觉地把力量放在右臂上，造成一边肩膀耸起，高于另一侧肩膀。遇到此种情形，只需要走到学生面前，一手轻轻扶住其背部，另一只手推向其腰部，让学生把胸部挺起来，肩部不一样高低的问题就会迎刃而解。
臂开：左右手臂自然摆放在桌面上，两臂对称撑开。手臂内侧贴合桌面，双臂张开角度要适中，以书写者自觉舒适即可。过于拘谨地夹紧手臂，会造成运笔的不灵活。
足安：双脚安稳地平放在地面，大致与肩膀同宽。太宽则力不达意，太拢会重心不稳。所谓“安”，就是指“稳”，脚踏得稳身才稳，身稳则手稳。低年级学生生性好动，“头正” “肩平” “臂开”这三个要求，教师在巡视过程中往往给予更多关注，却常常忽视“足安”这个要求。教师不仅要关注课桌上“看得见”的姿势，更多地要关注课桌下“看不见”的姿势，弯下腰去看看，伸出手，提醒学生时刻保持“足安”状态。
2. 正确的执笔方法。把铅笔放在桌面，大拇指和食指稍稍用力捏起笔杆，指尖对指尖，两指圈成小圆状。中指、无名指、小指自然内收成空心拳状。指实掌虚，讲的是手指握笔要实，掌心却要空，这样运笔起来才能劲道有力，同时兼顾灵活自如。
