首先要不让孩子玩手机，然后才有引导的机会。看下文:
大家要认清一个基本事实，孩子的自杀，主因是孩子玩手机网络游戏导致。其它因素几乎是借口。因为，中国有5000万网瘾的孩子，网瘾就是脑残，而且，脑残就是精神病。一个孩子神经不正常才去自杀、才去杀人，所以，恶性事件频频，特别是孩子自杀的多，多，是脑残孩子多。2012年10月社会科学院上海研究所已经报告，网络游戏可使青少年致脑残。2018年6月19日，联合国教科文组织定义，网瘾是精神病，这是人民日报报道的。实际，6年前，中国人民解放军总后勤部的卫生部已经定义网瘾是精神病了，同样，只是国内媒体没有报道而已。我是一个研究家庭教育的老师，每每看到孩子自杀，说是什么压力，什么挨老批评了，挨家长批评了，我就感觉非常荒唐，荒唐至极！我呼吁，有良心的自媒体工作者，我们必须行动起来，我们是国民，我们要作为。不能等。在网上把这些数据查清楚，然后展开宣传，最后的目标挽救我们剩下的的2.5亿青少年。这是国难当头之际，你也许不样看。我宣传、呼吁：停止网络公司开发游戏软件已经20多年了，虽然位卑言高，但我还是要坚定不移的宣传下去。大家可在百度上搜索《脑残与邪淫危害中国青少年》！
首先要具备正确的教育理念和引导方法，让孩子拥有自学的兴趣和能力。“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”。 早立志是学习、成长的重中之重。不急功近利，求学有所成，求学有所用。小事动手，大事索思。提前灌输生活、生命的意义及价值。来路清，去向明，独立而立，持之以恒。 很多家长把学校、老师甚至环境看成孩子前程的金关玉锁、这是倒行逆施的、确切的说也是面前大势所趋。(呵呵) “金银铜铁一炉炼，甲乙丙丁四等分”。哪个学校和老师有时间、有能力因才施教？不要把学习环境和学习条件嫁接到学习结果上。 让孩子从小接受动中有静、静中可动的心理调控。“临危不乱，处变不惊”是境界，源于环境改变而淀积的面世思维，(好象与此无关)物中有心而心不唯，博釆广揽而不侧倾。“少成若天性，习惯如自然”。 “先破后立，不破不立”一一爱家、爱国一一常有桥头船自直，不见砥柱在中流。基于国情的教育有待改良，不是西化的、也不是传统的，而是千家万户的备考、赶考一一文凭学历当饭吃的锅碗局限(不是格局)让孩子学无所成、学无所用，(抱着一摞子学位)到社会上、到老死都在问路、寻找自已。当然，出类拔萃者不在其列。。。。。
