苏格拉底最早创新启发式教学法(苏格拉底教学法的四个步骤)

苏格拉底最早创新启发式教学法(苏格拉底教学法的四个步骤)

首页维修大全综合更新时间:2024-05-11 16:11:16

苏格拉底最早创新启发式教学法

启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使学生生动活泼地学习的一种教学指导思想。

苏格拉底的启发思想为“苏格拉底法或产婆术”,他在哲学研究和讲学中,形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法。其中,讥讽就是使对方限于自相矛盾,无词以对的状态,承认自己无知;助产术就是帮助对方自己找到答案;归纳就是从个别到一般;定义就是把个别事物归入一般概念,得到关于事物的普遍概念。

问题教学法或助产术。

解析:在国外,晚于孔子的古希腊哲学家苏格拉底提出的“问题教学法”或“助产术”,是西方最早的启发教学。

自此以后,随着时代的发展,启发教学的内涵不断得到充实和完善。

大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2021 3dmxku.com,All Rights Reserved.