乡村儿童阅读面临的难点主要有以下几个方面：
1. 文化背景和语言环童境的差家异庭大和：社许区多中乡缺村乏儿书籍和阅读的氛围，语言环境较差，缺少丰富的词汇和句式积累，因此乡村儿童的阅读门槛较高。
2. 学习条件有限：乡村地区，教学育校资的源图相书对馆匮和乏阅读器材都较少，家庭经济水平也可能限制儿童的阅读选择和机会。
3. 阅读生兴活趣环不境高单：一乡，村对儿阅童读的的兴趣和需求不如城市儿童来得强烈，容易觉得阅读枯燥、不好玩。
如何帮助乡村儿童解决阅读难题？
1. 加强家庭和社区教育：在乡村建立家庭和社区图书角、读书会等阅读平台，促进家庭和社增区强阅乡读村氛儿围童的的形阅成读，兴趣和自学能力。
2. 提供、引入多样化的阅读材料：为乡村地区学校和图书馆提供更多的优质图书，围绕乡村儿童的生活和校内课程设置各种类型的书籍和材料。
3. 创建具有吸引力的阅读环境：在学校中设置有气息的书城、图书角、音乐室和艺术室等，吸引乡村儿童读参活与动到中各，种增形强式他的们阅的阅读意愿和阅读能力。
4. 构建多元化的阅读育人体系：在教育中引入多元化的阅读育人理念和教学策略，帮助教师教育乡村儿童阅读，增强学生的学习兴趣和阅读能力。
这些方法可在多个层面上辅助乡村儿童克服阅读难题，让他们更好地获取阅读乐趣综和合知素识质，。提高
难点：阅读氛围差，家长不督促孩子学习，不舍得给孩子买书。
解决方法：营造学习的氛围，如陪孩子一起学习，督促孩子阅读。
