埃里克森划分人格发展阶段的标准是心理社会发展。
埃里克森（Erik Erikson）的人格发展阶段理论是一种非常有影响力的心理学理论，它提出了人格发展的八个阶段，每个阶段都有特定的任务和挑战。
埃里克森认为，人格的发展是在一生中不断进行的，而不仅仅是在儿童时期。他强调了心理社会发展的概念，即人格发展受到个人内在的心理和社会环境的影响。
以下是埃里克森划分人格发展阶段的八个阶段：
1.婴儿期（0-1岁）：信任与不信任
这个阶段的中心任务是建立信任感，克服不信任感。婴儿需要感受到照顾者的关爱和照顾，才能建立起对世界的信任感。如果婴儿没有得到足够的关注和照顾，他们可能会感到不信任人和世界。
2.儿童早期（1-3岁）：自主与羞怯
这个阶段的中心任务是获得自主感，克服羞怯和疑虑。儿童开始表现出自我意识和自我控制，他们需要掌握自己的身体和行动。如果父母对儿童的自主行为过于严厉或过度保护，儿童可能会感到羞怯和疑虑。
3.儿童中期（3-6岁）：主动性与内疚
这个阶段的中心任务是获得主动感，克服内疚感。儿童开始表现出更多的主动性和创造力，他们需要探索自己的能力和环境。如果父母对儿童的主动行为过于限制或过于放任，儿童可能会感到内疚和自责。
4.青少年期（12-18岁）：角色同一与混乱
这个阶段的中心任务是建立自我同一感，克服混乱感。青少年开始探索自己的身份和价值观，并试图找到自己的角色和位置。如果青少年没有找到自己的身份和价值观，他们可能会感到混乱和不安。
5.成年早期（18-25岁）：亲密与孤独
这个阶段的中心任务是建立亲密感，避免孤独感。年轻人开始与他人建立深层次的联系和关系，包括恋爱关系和朋友关系。如果年轻人没有建立起亲密关系，他们可能会感到孤独和孤立。
6.成年中期（25-50岁）：繁殖与自我关注
这个阶段的中心任务是建立繁殖感，避免自我关注。成年人开始关注家庭和事业，并试图传承自己的价值观和经验给下一代。如果成年人过于关注自我，他们可能会感到空虚和失落。
7.成年后期（50岁以后）：完善与绝望
这个阶段的中心任务是获得完善感，避免绝望感。老年人开始回顾自己的人生经历，并试图完善自己的生命历程。如果老年人没有找到自己的价值和意义，他们可能会感到绝望和失落。
8.老年期（生命终结）：自我整合与失望
这个阶段的中心任务是获得自我整合感，避免失望感。老年人开始接受自己的人生经验和成就，并试图整合自己的人生经历。如果老年人没有找到自己的价值和意义，他们可能会感到失望和失落。
以上是埃里克森划分人格发展阶段的八个阶段，每个阶段都有特定的任务和挑战。这些阶段对于理解人格发展和心理健康非常重要，可以帮助人们更好地理解自己和他人的行为和发展。
