当孩子扰乱课堂秩序时，正面管教可以采取以下策略：
1. 建立清晰的规则和期望：确保课堂中有明确的规则和行为期望，让孩子明白哪些行为是不可接受的。
2. 维持良好的沟通：与孩子进行开放、尊重的对话，了解他们的需求和关切。让孩子感受到你对他们的关心和支持。
3. 提供积极的激励和奖励：表扬孩子积极参与课堂活动，并给予奖励，例如鼓励他们在其他方面表现出更好的行为。
4. 创造参与度高的教学环境：提供有趣和有挑战性的学习活动，以吸引孩子的注意力，并帮助他们集中精力参与。
5. 提供额外支持和帮助：如果孩子在学业上遇到困难或注意力不集中，提供额外的支持和帮助，帮助他们更好地参与课堂活动。
6. 建立合作关系：与孩子的家长和其他教育工作者密切合作，共同应对孩子的行为问题，确保所有人在对孩子进行管教时保持一致。
7. 采取适当的纪律措施：如果孩子的行为严重干扰到整个课堂秩序，并且正面管教没有效果，可以采取适当的纪律措施，例如给予适当的惩罚或暂时的离开课堂。
当孩子在课堂上扰乱秩序时，可以采取以下正面管教的方法：
1. 设立明确的规则和期望：在课堂开始之前，与孩子们一起制定一套明确的规则，明确告知他们哪些行为是不被允许的，同时强调良好的行为和积极参与的重要性。
2. 关注孩子的需求：尝试理解孩子扰乱秩序背后的原因，例如是否出于无聊、迎合他人的注意力、寻求控制权或者其他因素。通过关注并满足他们的需求，减少他们扰乱秩序的动机。
3. 温和而明确的交流：在私下与孩子交谈时，使用温和的语气和表达方式，让孩子了解他们的行为对于他人和整个班级的影响，并明确说明这些行为是不可接受的。
4. 行为后果：设立行为后果机制，让孩子知晓扰乱课堂秩序会有什么后果。这可以包括暂时从课堂中移出、失去某些特权或者与家长进行交流等。
5. 激励和奖励：积极地奖励和鼓励那些遵守规则并参与课堂活动的孩子。这些奖励可以是表扬、特殊待遇、小奖品或其他形式，以鼓励他们继续保持良好的行为。
6. 持续沟通：与孩子及其家长定期沟通，分享孩子在课堂上的表现和进步，同时表达对他们的期望与关注。确保双方之间的信息流通，以便及时解决问题和提供支持。
重要的是要记住，正面管教应该建立在尊重和理解的基础上，倡导积极的行为，并为一个和谐的学习环境提供支持。
