什么是教育的宗教性（教育的继承性跟民族性的区别）

人文主义教育的基本特征具有两重性，进步性与落后性并存，开欧洲近代教育的先河。

人文主义教育在目标上注重个性发展，在教学方法上反对禁欲主义，尊重儿童天性，坚信通过教育可以重塑个人、改造自然和社会。这些都表现了人本主义的内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。

人文主义教育仍具有宗教性，几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，但不反对宗教，更不打算消灭宗教，他们希望以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教，以造就另一种更富有世俗色彩和人性色彩的宗教。