相对来说，我觉得高考备考中更难以控制的是心态。对考生来说，心态不好就是致命伤。我的高三的备考历程，就是和自己做斗争的历程。
一次打击便是一级进步的阶梯
高三时，我的成绩一直起伏不定，而且多数时候处于低处。高三第一学期第一次月考，我意外取得年级第五名的位次，这可把我乐坏了。这个成绩也让我得到很多老师的表扬和关注以及同学的羡慕，我开始有些飘飘然了，开始觉得自己是一个不需要努力就可以考出好成绩的学生，所以整个人松懈了下来。
没想到的是，第二次月考我直接掉到了第三十一名。我无法面对这个残酷的事实，只能向班主任请假，希望回家一个人静一静。班主任问清缘由后却不准假。她给了我很多安慰和鼓励，但我一句也听不进去。这次打击让我开始否定自己，让我感觉自己很差劲儿，更让我觉得无法在同学面前抬头。这一切也让我清醒过来：名次只是暂时的，一次成功不代表什么，一味地沉浸在过去的成绩里不思进取，迟早会跌得粉身碎骨，“频频回首的人，走不了远路。”
自我开导之后，我重新开始努力学习，心中暗暗发誓，一定要再回到那个高度。此后，高三第一学期，我的成绩排名一直处于二三十名之间。但我不懈气，相信那一天总会到来。终于在第二学期的一次月考中，我取得了年级第十名的成绩。得知成绩的那一刻，我心中所有的委屈与辛酸一涌而出，激动地流下了眼泪：还好我始终没有放弃，努力没有白费。
这次成绩没有像上次那样让我骄傲自满，而是给了我信心，也给即将绝望的我带来了希望。之后的复习，我的成绩虽然也常掉落到三十多名，甚至四十多名，但我学会了怎样对待这些成功与失败。我坚信，一次打击便是一级通向成功的阶梯。在一次次的打击中，我一步步地成长。
少模仿别人多了解自己
过于在意别人的言行，过于在意别人对自己的看法，过于拿自己和别人比较……无论是在学习中还是在生活上，这种思维方式都给我带来很大的困扰，使我一度陷入迷惘。
高三各科老师都留有很多作业。我感觉自己一天到晚包括课间都在做作业。但后来我发现，班上那些成绩好的同学好象并没有做很多作业，课间玩得有滋有味。我因此感到困惑：难道他们作业都做得那么快?
观察之后我发现，原来他们上课不听老师讲，而是在做作业。于是我跟着他们学，在老师上课时写作业。但一段时间之后，我反问自己：难道学习的目的只是为了完成作业吗?这样完成的作业又给我带来了什么知识呢?好像什么都没有，让我一无所获。
复习阶段重在掌握知识，跟着老师复习反而能掌握得更牢靠。为了完成作业而做作业，不如不做。于是我开始根据自己的情况调整复习策略。我之前的错误就在于太关注别人在做什么，然后盲目模仿别人的做法。好在我及时醒悟，从自身实际情况出发完成复习任务。这也让我切身体会到：只有适合自己的才是最好的。
不懂装懂是自欺欺人
刚上高三时我很少去向老师或同学求教，因为我觉得让他们知道我不懂是一件丢人的事。但看着不懂的知识点越来越多，导致题目不会做，并影响了成绩，我决定摆脱这种思维方式。
我给自己定了一条规则：当天的问题当天搞清楚，先自己思考，实在想不明白就问同学或老师。我发现，不懂装懂会让人压抑而厌学;不懂就去问明白则会让人心情舒畅，越来越热爱学习。
尽最大的努力做最坏的打算
虽然高考重要，但如果功利心太强反而不利于复习。有时候就是这样，越想得到就越得不到。一旦释怀，它就会不经意间来到身边。我当初就是过于注重成绩排名，才导致每次考试都紧张。
经历过多次成绩起伏之后，我开始尝试放松自己。一段时间的努力尝试之后，我的成绩渐渐好转。临近高考的两次模拟考试，我的成绩分别是第九名和第十二名。在高考前一周，我完全放开了，在适当的学习之后，尽情地玩或做自己想做的事。在这种状态下，最终我的高考成绩在所在县城排第三名。
所以说，一个好的心态，对高考的帮助真的很大。但好的心态并不意味着可以不在乎学习和成绩，而是不要过于注重成绩和名次。当然学习还是要努力的，这是最基本的前提。
是的，任何时候心态都非常重要，高考心态好，能发挥好。将来成功机会加大。
