班主任如何做好与学生家长的沟通工作(班主任与家长的有效沟通技巧)

班主任如何做好与学生家长的沟通工作(班主任与家长的有效沟通技巧)

首页维修大全综合更新时间:2024-06-19 23:41:53

班主任如何做好与学生家长的沟通工作

经常见到这么一个场面:一位教师对家长如是说:“你家孩子,家庭作业总是马马虎虎,有时还不做,你们家长就不能好好管教?”此时家长一脸的无辜:“我也常过问呀,可他总说作业完成了,哪知道他到底有多少作业呀。”

作为教师最头疼的是学生不做作业,特别是家作,而且还存在很多不良习惯:作业不按时完成、字写得不工整;每天早上到校后抄作业、对答案、补作业,把学习不当一回事;乱写、少写,胡编理由蒙骗老师;在家一边看电视,一边做作业;一边吃东西,一边做作业,以至于作业本上油腻点点;偷工减料,抄写词语少抄一二个心里也舒服;遇到要思考的问题胡乱写几个字应付应付;星期天只想玩,玩够才想到作业,来不及做了就说忘在家里,但一旦翻翻他的书包,作业本立马找了出来……这些不良习惯都出自学生们的内心,这样的学生成绩也是可想而知了。尽管对他们反复教育,但还是屡教不改。这些学生之间虽然存在着个体差异性,在学习中导致成绩的优劣,但并不仅仅是学生的智力方面在起着主导作用。对于大多数学生来说,智力水平上的差异不是很显著的,而决定他们学习成绩优劣的基本因素,往往就在于学习态度习惯的好坏。

面对这些问题,如何发动家长的力量,督促学生认真学习呢?关键还是要和家长多沟通,现在社会发展了,信息传播方式也多了,教师要巧用这些平台,让家长配合学校,共同培养孩子良好的学习习惯。

一、巧用家长会。在很多家长眼里,家长会是学校和老师与家长沟通的一种方式,本着为自己孩子负责的心态,他们都会积极参加,并仔细询问孩子在校的学习情况,也会把孩子在家的学习情况告诉老师,以便老师更好地了解自己的孩子。但少数家长觉得家长会就是告状会,有些家长甚至害怕自己的孩子不好,而怕老师当众指出,这样自己会觉得没有面子,所以他们来开家长会心里是战战兢兢的。家长会一结束他们立马离开,不愿和老师单独交流。个别家长干脆就不参加会议,甚至把手机也关了。

不说家长,很多学生也害怕家长会,在他们眼里家长会就是告黑状的会议,他们怕老师告状,怕老师排名次,因此,他们怕爸爸妈妈来参加。因为学校的家长会主要话题习惯于停留在对学生分数的解析、学习状态、行为习惯的信息交流监控方面,而对于学生在家庭和学校的成长发展并没有深入有效的探讨和研究。

学校可以利用家长会对家长进行一些指导,因为对于那些不完成作业的学生,确确实实要认真地去找原因想办法,对症下药效果才会明显。而作为做家长的,需要做的就是配合学校,共同抓好学生的学习成绩,经常与老师沟通,以便让老师更好地了解学生在家的学习情况。每天抽出一点时间,认真检查孩子的作业,对于家长来说不是做不到,问题是能不能每天坚持这样做,家长都不能坚持的话,怎么去督促自己的孩子?孩子的好多好习惯都是他们言传身教、潜移默化,给他们做榜样做出来的。如果他们都做不到,孩子就更做不到。态度决定一切,也许就是这个道理吧。所以每天让家长陪着孩子学习几分钟不失为监督的好方法,比如默写几个词语,背诵一小段课文,久而久之,养成了良好的学习习惯,学生自然就懂事、进步了。

二、利用家校联系簿进行交流。主动告诉家长孩子在校的各方面表现,并了解近期孩子在家里的思想和学习情况等。从中发现孩子的一些不良倾向,以利于针对性地进行教育。

对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱的学生,教师可每天或每星期在联系簿上写上该生的主要表现,家长也可将孩子在家时的表现记入联系簿,这样教师和家长都能及时掌握该生的基本情况,共同纠正他们的不良行为习惯,引导他们积极进步。

三、采用电话联系。教师有时去家访,往往会碰不到家长,这时教师可用电话与家长保持联系,当然作为家长平时更应主动及时与教师沟通,除此之外,节假日也可以打个电话问候一下老师,以表示对老师辛勤工作的感谢。

四、发挥校信通的作用。我们知道,学生如此糟糕的学习态度肯定是有原因的。一般平时在校做作业由于老师盯着,所以基本没有不完成作业的现象,但到家里就不想做了,没有了约束,家长也就是随口一问,孩子说做好了,他们也就感觉如释重负,万事大吉了,认真点的家长会对照着校信通的作业要求检查检查,看看是否真的完成了,但有些家长说不定连问也懒得问的。随着信息技术的不断发展,和家长联系不再停留在口头上了,教师可以更多的运用家校通,及时把学生在校的表现,通过家校通反馈给家长,达到信息互通的效果。

五、利用QQ交流。和家长联系可以利用QQ交流,现在的家长都会运用这一交流方式,所以教师也可以充分运用这个平台,和家长进行互动沟通。

我认为让父母增强对自己孩子的责任心,从中领悟到家庭教育的重要性;学生也可以从中感受到老师对自己的重视和关切,那么这样的家校联系无疑就是成功的。

综上所述,教师和家长是一种双向、互动性的沟通,两者只有建立起亲密无间的合作关系,认同一致,协作共事,才有利于孩子的健康成长。

不记得听谁说过:教育事业是用大爱做小事。事实的确如此,教育博大的爱正是通过平凡教育生活中的点滴小事折射出来的,而这些点滴小事一天天累积起来,就能

学生的发展取决于家庭、学校和社会的教育;学生的成功源于学生、老师和家长的三方联动。学生是内在动因,而家庭教育是学生的人生第一所学校,家长则是学生的第一任老师,所以学校教育不能离开家庭,而教师的教育教学则离不开家长的合作。经常与家长沟通的老师教育的学生定会比较成功。

与家长沟通要注重几个方面。一是肯定学生的优点,任何学生都有值得肯定的一面;二是要有目的性,此次沟通因何原因,怎么沟通,达到什么目的都要设计;三是沟通后对学生今后的发展方向;四是对其他学生带来的教育意义。

总之,只有学生努力,老师与家长共同教育,才能达到教育目的,实现教育意义。



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