学校道德模范的产生是一个综合性和系统性的过程，它涉及多个环节和多个参与方。以下是一个可能的产生过程：
设立评选标准：学校首先需要设立明确的道德模范评选标准。这些标准应该包括学生的道德品质、行为表现、对学校的贡献等方面。同时，这些标准应该具有可操作性和可衡量性，以便评委们能够公正、客观地进行评价。
提名和初选：在设立好标准后，学校可以开展提名和初选工作。这一步可以由班级、年级或教师推荐符合条件的候选人，也可以由学生自荐。初选阶段，学校可以组织评审团对候选人进行初步筛选，确定进入下一轮的候选人名单。
深入了解和考察：对于进入下一轮的候选人，学校可以组织专门的团队进行深入了解和考察。这可以通过访谈、问卷调查、观察等方式进行，以获取候选人在道德品质、行为表现等方面的详细信息。
开展评选活动：在深入了解和考察的基础上，学校可以组织评选活动。评选活动可以采取多种形式，如演讲比赛、事迹分享、民主投票等，以全面展示候选人的道德品质和行为表现。评选过程中，学校应该注重公平、公正、公开，确保每个学生都有平等的机会参与。
确定和公示：经过评选活动，学校可以确定最终的道德模范名单，并进行公示。公示期间，学校应该接受学生和教师的监督和反馈，确保评选结果的公正性和准确性。
表彰和宣传：对于当选的道德模范，学校应该进行表彰和宣传。这可以通过颁发荣誉证书、举办表彰大会、在校园内外进行宣传等方式进行，以激励更多的学生向他们学习，形成良好的道德风尚。
总的来说，学校道德模范的产生是一个需要全校师生共同参与的过程。通过设立明确的评选标准、开展提名和初选、深入了解和考察、开展评选活动、确定和公示以及表彰和宣传等环节，学校可以选出真正具有道德模范作用的学生，为全校师生树立榜样。
从平时的一言一行，让同学们观察谁值得这模范称号
