3岁到5岁是需要发展的关键期，也是双语教学的黄金时期，这个年龄教学的语言是可以让孩子能运用所学语言进行思维的。
1.家长英语不好，辅导有心无力、无从下手
2.孩子练习少，发音不标准，遇到问题没人问
3.老师不能一对一，实时辅导成奢望
4.英语启蒙较早，是否影响母语学习
5.孩子三分钟热度，学习热情无法持续
6.儿歌、绘本、App，启蒙方式众多，如何选择
……
同时，一个语言的融会贯通离不开浓郁的语言环境，父母可以多跟孩子说，或者直接开着英语动画，小猪佩奇，咱们裸熊，都是很好的选择，孩子可以不看，但是听是学习语言的基础。听的同时大脑在不断的识别，因此，给孩子一副好耳朵，就相当于给了他风火轮。他在今后语言学习的过程中会很轻松的。
其次，培养孩子的英语，教学情景很重要，生活中的日常对话，平时的亲子阅读，都是能够引导孩子认单词、练口语的机会，能让孩子更加轻松自然地接触英语学习英语。最后，英语启蒙，要符合孩子的认知特征，太慢太急都不可取。
大家好，我是朱宝宝的妈妈，很高兴回答这个问题。以上是我的个人观点，谢谢您支持朱宝宝成长日记。
关于如何对孩子进行英语启蒙，家长朋友们首先要明确英语启蒙的目的，英语启蒙的目的在于利用孩子目前的优势，让孩子多接触一种语言，做为一种工具，同时有助于孩子大脑的发育，兴趣是前提，所以英语启蒙的前提一定要培养孩子对第二语言的兴趣。
接下来分两类家长来说一下：有英语基础的家长和没有英语基础的家长。
针对于有英文基础的家长，在生活中，要时不时的和孩子用英文去沟通，这是有英文基础的家长的一个优势，提供孩子一个自然而然的英文的环境。另外，还要加入一些英文的儿歌，绘本，动画等资源，但是动画要适可而止保护孩子的眼睛。
对于没有英文基础的家长朋友们，要利用好工具，比如英文儿歌，英文绘本，网络资源，英文动画等。同时如果想在生活中多给孩子提供一些英文的环境，尽量保证发音标准，可以查查字典多学习一下。
不管是否有英文基础，在给孩子进行英语启蒙时，有几点需要注意：
1、家长不要强迫孩子去说，去表达，不要急于求成，因为获得语言的能力是一个过程，重点在于积累，量变到质变。在教育技能的过程中要重点。
2、启蒙的过程中，多一些游戏，多和孩子一起玩儿，不是单纯的教授，目的在于让孩子快乐的接触第二语言。
3、多鼓励孩子，当孩子不敢去说时，要去表扬孩子，孩子主动去表达去说时，更要主动表扬，不管是英语启蒙还是其他方面，都需要看到孩子的进步点，多表扬孩子，这很重要。
4、利用好现有的工具，找适合孩子年龄认知的：分别说一下，儿歌、绘本以及动画。
针对儿歌来说，要挑选一些符合孩子认知以及生活中常见的主题来听，同时一首儿歌可以听好多遍，孩子在这个过程中才可以一点点吸收，并且孩子也喜欢。比如孩子起床时可以给孩子听《good morning》的儿歌，同时家长也可以和孩子去进行互动加入一些手势配套进去。这里推荐一个适合儿童儿歌的资源《super simple songs》，可以在很多网站下载。
接下来说一下动画，每次给孩子观看动画的时长不能过长，建议不超过30分钟为宜。选择符合孩子认知的英文动画，在动画里，可以提供孩子原汁原味的英语，以及培养孩子的兴趣。另外，我们家长可以把动画里面的内容应用到生活中来，与宝贝互动。
最后说一下英文绘本，绘本最大的好处在于一方面可以培养孩子的阅读兴趣，另一方面培养孩子的阅读习惯，在阅读中吸取知识，看更大的世界。在绘本阅读中，需要注意的是家长不能强迫孩子去读，而是去引导孩子。强调一点，在亲子英语阅读时间里，家长不要一边玩着手机，一边强迫孩子去读书，这样的教育不可取。我们应该带着孩子一起读书，家长是孩子的镜子。同时在读绘本的过程中，家长也要注意使用一些游戏，对知识点或者绘本内容进行一些描述和延伸，并且尽量引导孩子去输出和表达自己的观点，提升孩子在阅读中的兴趣，一点点过度到孩子自己喜欢阅读，形成习惯。当然当孩子实在不想读绘本时，也不要强迫孩子，可以等他想读的时候再读。
在生活中要有意无意的对孩子说一说英语或者引导孩子去说英语，让孩子觉得英语是无处不在的，可以应用在生活中。
最重要的一点让孩子在快乐兴趣中进行英语启蒙。
你的孩子就是下一个英语小达人哟????！
