1、春考即春季高考。
2、春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。
3、有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。
4、春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自主权。
5、在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。
6、其次，考生有了更多的选择权。
7、除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。
8、扩展资料：意义：增加春季高考，缓解了夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育的机会，也鼓励一部分社会青年继续深造，从而有利于延缓社会就业的压力。
9、春季高考还在一定程度上缓解了中学升学的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。
10、并且春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇，为学校探索实行学分制创造了条件，有利于提高办学效益，促进学校加快专业改造，促进高校加快教学和管理等方面的改革。
11、春季高考几年以来，春季招生取得了成功经验并在社会上产生了良好的影响。
12、不足方面：其一，春季高考是落榜生的机会。
13、随着秋季考试录取率提高，落榜生减少，报考春季高考的学生自然减少。
14、而由于春季高考被打上“落榜生高考”的标签，一些学生也不愿意参加春考被录取，复读生参加春考往往将其作为“试水”检验复习水平的机会。
15、其二，春季高考只有普通学校部分专业参与录取。
16、如果名校、热门专业参与眼下的春考，必然造成对秋季高考秩序的严重冲击，一些在秋考中被录取的学生，可能放弃录取机会，等到春考考好学校、好专业，而没有太强竞争力的学校和专业参与，则不会出现这种问题。
17、其三，春季高考被视为学校在“为改革作贡献”。
18、参加春季高考，不是作为学校选择生源的机会，而被视作一种负担。
