(1)五个领域。有学者认为,幼儿园课程是幼儿园的五个领域,包括健康、语言、社会、科学和艺术。
(2)实地课程。有学者认为,幼儿园课程是幼儿园五个专业领域的课程,共同构成了整个幼儿园课程,主要以集体教学的形式存在。
(3)综合课程。有学者认为,幼儿园课程是按学年、学期、季节顺序开展的综合性课程。
(4)主辅课程。有学者认为,幼儿园课程以五大课程为主,综合课程为辅。
(5)主题教育。有学者认为,幼儿园课程是围绕各种主题对孩子进行教育。
(6)教育手段。有学者认为,幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的一种手段。
(7)教育计划。有学者认为,幼儿园课程是幼儿园的教育计划和活动计划。
(8)教育结构。有学者认为,幼儿园课程是反映幼儿教育客观规律的整体结构。
(9)全面教学。有学者认为,幼儿园课程是幼儿园的教学内容、教学安排、教学过程和教学活动。
(10)教育过程。有学者认为,幼儿园课程是在幼儿园促进儿童身心全面发展的过程