过去式变化规则口诀:
不规则动词的过去式是特殊形式,需要特殊记忆,每个不规则动词的变化形式,都必须牢记。
1.有a则a(aught)不算多,teach,catch就两个。
无a则o(ought)三几个,bring,buy和think。
(还有fight——fought战斗;打架)
这句话是记忆catch,teach和bring,buy,think的过去式的口诀。
2.保持原形不变
必须(must)让(let)他们放(put)下切(cut)刀来读(read)书,以免敲打(hit)受伤(hurt)花钱(cost)。
这句话是记忆过去式和动词原形相同的单词。
3.游泳(swim)唱歌(sing)后,开始(begin)坐(sit)下来,给(give)点喝(drink)的把,i就变成a。
这句话是记忆将原词中的i改为字母a的单词。
4.长(grow)大后知道(know)不要乱扔(throw)乱吹(blow)乱画(draw),ow/aw就会变成ew。
这句话是记忆将ow/aw变成ew的。
5.动词中间两个e,去掉一个后加t;如是t,d来结尾,去e之后不加t。
这句话是记忆中间是两个元音字母e的动词变过去式的口诀。
6.在阳光“照耀”下“骑”车“开”车“写”字,我“i”就变成零“o”。
这句话是记忆将原词中的i改为字母o的单词。
7.讲述(tell),销售,卖(sell)到老(old),后I变d,e变o。
这句是记忆两个将原词中的ell变为old的单词。
8.发言(speak),打破(break)开音节,ea马上变为o。
9.学会(learn),做梦(dream),意思是(mean)过去反而多个t。
10.吃(eat)了之后头变尾,听见(hear)之后多个弟(d)。
在一般情况下,动词的过去式都是在原形后直接加ed。如:work—worked,play—played,want—wanted,ask—asked。
如果动词是以不发音的字母e结尾,则在词尾后直接加d。如:live—lived,move—moved,taste—tasted。
如果动词是以辅音字母+y结尾,则需要把y改成i后,再加ed。如:study—studies,try—tried,copy—copied,carry—carried。
如果是重读闭音节单词,则需要双写最后一个辅音字母,再加ed。如:stop—stopped
还有一些动词是不符合以上的动词变化规律的,是需要特殊记忆的。如:am(is)-was,are-were,go-went,eat-ate,swim-swam,buy-bought,see-saw,teach-taught,bring-brought,think-thought,fall-fell,hurt-hurt,break-broke,win-won等。
也有一些动词的过去式和原形是一样的,并没有什么变化。如:let—let,must—must,put—put,read—read。
过去式句法口诀:
一般过去时并不难,过去动作、状态记心间。
动词要用过去式,时间状语句末站。
否定句很简单,didn't 站在动原前,其它部分不要变。
一般疑问句也好变,did放在句子前,主语、动原、其它部分依次站立。
特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间
· 一般过去时:
表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;过去主语所具备的能力和性格。
基本结构:
主语+动词过去式+其他;
否定形式①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词;
一般疑问句Did+主语+do+其他。
· 一般过去时句法结构:
肯定形式
主语+动词过去式+其他
例句:She often came to help us in those days.
否定形式
①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词
例句:I didn't know you like coffee
一般疑问句
①Did+主语+do+其他? ②WasWere+主语+表语?
例句:Did I do that?