教育的起源可以追溯到人类社会的早期，最初是通过口头传授知识和技能。随着社会的发展，教育逐渐形成了正式的机构和体系，如古代的师徒制度和宗教教育。在历史发展中，教育经历了不同的形态，包括农业社会的家庭教育、工业社会的公立学校和现代社会的多元化教育形式。教育的发展脉络主要受到社会、经济和文化等因素的影响，不断适应社会需求和变革。现代教育注重个体发展、全面素质培养和创新能力培养，致力于培养适应未来社会的人才。
教育学论述题：论述教育的起源？
答：（一）本义教育起源论
本义教育起源论有四种代表性观点：
1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。
2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。
3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。
4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。（二）科学教育起源论：学校教育起源于原始社会初期的"男女儿童、少年和老人群"的共同活动。（三）民族文化起源论：教育就是起源于民族文化的。
总之，心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因，不妥当，劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的：学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。
