第一,让孩子多读几遍题,明白题意,
第二,引导孩子,题中已知条件是什么?问的问题又是什么?他们之间的关系又是什么?
第三,让孩子列出关系式,给他判断对错,对的进行表扬,以增加孩子的自信心,错的给他指出来,再耐心的讲解,让孩子明白。
第四,孩子多做几道加以练习,以后他就会慢慢掌握做题的方法和要领
第一,让孩子多读几遍题,明白题意,
第二,引导孩子,题中已知条件是什么?问的问题又是什么?他们之间的关系又是什么?
第三,让孩子列出关系式,给他判断对错,对的进行表扬,以增加孩子的自信心,错的给他指出来,再耐心的讲解,让孩子明白。
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