新教师管理学生的方法：
1、主动去了解学生，倾听学生的心声：
我们的教育中是否有能与学生换位思考的老师,我们当中是否有愿意弯下身子,认真倾听孩子们的心声的老师?如果有这样性格的老师,岂不是教育之福?
2、亲和力与原则都要有：
作为一个教师，首先要有亲和力，让学生感觉你是从内心对他好，而不是高高在
上，让他们觉得你既和蔼可亲，又可靠。下课老师可以和学生一起做游戏、开玩笑,但上课就一定要严肃，学生犯错误一定要严肃批评，当然也是要讲究方法，根据实际情况，也不要一味训斥，总之目的是让他知错、改错，如果在谈笑间、在和谐的气氛中把问题解决。
3、统一标准，绝不偏袒：
坚持“一个标准"，即是说在处理班级事务和教育教学中，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。一个班主任如果不能正确处理班级内部事务,对待学生不能一视同仁，很容易失落了自己
在学生心中的形象，同时也给学生幼小的心灵投下了阴影。
4、课上、课后一起抓：
要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
