课题研究基本条件，一般是指申请人以及课题组成员具有的学术基础，如学历、职称、职务，发表过哪些与课题有关的文章，出版过哪些与课题有关的著作、教材，以及申请到哪些与课题有关的各级各类研究项目。
此外，申请者所在单位能提供的研究条件也很重要，包括资金配套，实验条件等。
课题选题的基本要求 一般来说，作为一个课题选题，至少应符合三方面的要求：
（1）选题应具有创新性。即所选课题是别人没提出过的，或是在别人研究的基础上提出新的观点、解决别人没有解决的方面。
如“分层递进教学”，别人已经在个别学科进行了相关研究，你将相关研究推广到所有学科上；再将研究推广到不同学龄段。寻找新的研究突破点。
（2）有意义的问题，即有研究价值，能解决现实中的某些困难或问题，具有现实意义；或能对相关理论有所丰富发展，具有理论价值。
如“小学生鞋子的选择与成绩的关系”，在方法上看来，可以研究，但不管结果如何，它没有理论框架因而没有意义。
这就要求我们选题时要从现实问题出发。
发现问题的基本途径有：指南、教学实际中急需解决的问题、平常的教学实践中发现的问题，如对教材的整合、从先进的经验和方法中提出问题、从其他领域的先进经验和方法中移植借鉴而提出问题，等等。
这也就是我们所说的选择校本问题的原因。
（3）选题应有可能性。即是具备研究条件的。如主观条件是研究者具备的知识结构、研究能力、兴趣爱好、钻研精神等，还有研究组的成员结构，客观条件是指具备相关文献资料、环境条件、研究经费等。
