我看过一本书，里面就是讲如何提高孩子的社会能力，我觉得写得不错，分享给你。
主要给孩子灌输的就是ICPS(I CAN PROBLEM SOLVE)这种思想。
这个思想的思考步骤是：
1.帮助孩子认识问题
2.父母要了解该事件的更多信息
3.帮助孩子考虑其他孩子的感受
4.帮助孩子思考行为后果
5.帮助孩子思考自己的感受
6.指导孩子思考正面的解决办法会产生的后果
7.鼓励想出更多的解决办法
平时多进行字词游戏，形成ICPS对话法基础的六对字词是：是/不（没），和/或者（还是），一些/所有，之前/之后，现在/以后（稍后），相同/不同。当然我们中国语言更丰富，可以更灵活拓展。
为了理解他人的感受，平时多练习什么是开心，伤心，生气，骄傲，沮丧。
熟悉之后进行更多的字词练习，如合适的时间/不合适的时间，如果/那么，可能/或许，为什么/因为，公平/不公平。
然后进行多种解决办法的游戏。具体步骤是1家长提出问题。2告诉孩子，有很多不同的方法来解决。3把想出的办法写下来。4问孩子第一个解决办法是否与问题相关，如果相关就肯定是一种办法，然后提醒它想出更多办法。5问孩子另一个解决办法，以此类推。
再进行考虑后果的游戏，如故事接龙，如果……可能会发生什么的游戏。
至于什么时候玩这种游戏，可以是睡前，吃饭，讲故事，购物，看电视时等。
对话范例：
孩子与孩子之间的问题：1发生了什么事。2双方有什么感觉。3想个不同的办法。4是不是好主意。5试试。6不行的话再换个办法。
家长与孩子的问题：1帮助孩子理解自己对问题的感受2问孩子怎么做才会免除这种感受3帮助孩子理解最终目标并不是总有商量余地。说的时候用到前面提到的字词。具体情形就是忘事，睡觉，买东西，打扫卫生，吃饭，不负责任的行为，说谎，寻求关注，损坏物品，旅行等。
这些一般要在三岁后进行。
