班集体的发展阶段:
(1)组建阶段:学生是一个个孤立的个体,班级管理主要靠行政手段和班主任组织指挥
(2)形成阶段:同学之间形成一定人际关系,班级有了核心人物,但仍需要班主任组织指挥引导,正确的舆论和班风尚未形成。
(3)发展阶段:班集体成为教育主体,多数学生能自我管理并相互要求,教育需求转化为集体成员自觉需要,形成正确舆论和良好班风。
(4)成熟阶段:整个班级平等和谐上进合作,集体的特征和要求已被成员内化,学生积极参加班级活动,个性特长得到充分展现。
班集体的发展阶段:
(1)组建阶段:学生是一个个孤立的个体,班级管理主要靠行政手段和班主任组织指挥
(2)形成阶段:同学之间形成一定人际关系,班级有了核心人物,但仍需要班主任组织指挥引导,正确的舆论和班风尚未形成。
(3)发展阶段:班集体成为教育主体,多数学生能自我管理并相互要求,教育需求转化为集体成员自觉需要,形成正确舆论和良好班风。
(4)成熟阶段:整个班级平等和谐上进合作,集体的特征和要求已被成员内化,学生积极参加班级活动,个性特长得到充分展现。
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