11像筷子,12像杵着拐杖的鸭子。
幼儿在认识数字的时候都是先认识单个的数字(0-9),但是将数字作为具体形象思维的教学方式不适合多位数的教学。
幼儿在认识单个数字的时候已经
累积了知识经验,这阶段已经没必要了。
11像筷子,12像杵着拐杖的鸭子。
幼儿在认识数字的时候都是先认识单个的数字(0-9),但是将数字作为具体形象思维的教学方式不适合多位数的教学。
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累积了知识经验,这阶段已经没必要了。
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