评价教师的教学基本功主要包括以下内容：
1. 教学设计能力：评估教师是否能够制定合理、有针对性的教学计划和课程内容，包括目标设定、教学策略、教学资源等。
2. 教学组织能力：考察教师在教学过程中的组织能力，包括课堂管理、时间分配、学生分组等方面。
3. 教学方法和手段：评估教师在选择和运用教学方法和手段方面的能力，包括讲授、示范、讨论、实验、案例分析等教学方法的运用。
4. 师生互动与沟通：评价教师与学生之间的互动和沟通能力，包括教师是否能够引导学生思考、提问、回答问题、激发学生的兴趣和参与度等。
5. 学生评价和反馈：考察教师是否能够及时、准确地评价学生的学习情况，并给予相应的反馈和指导，以促进学生的学习进步。
6. 教学评估与反思：评估教师对教学过程和效果的评估与反思能力，包括对教学方法的调整、教学策略的改进等方面。
7. 教师专业素养：考察教师的学科知识水平、教育教学理论知识、教育伦理道德素养等方面的综合素质。
这些内容共同构成了评价教师教学基本功的综合指标，可以用于评估教师的教学水平和能力。不同的评价体系和标准可能会有所不同，具体评价内容会根据不同的教育阶段、学科和教学目标而有所差异。
