一，联系:
1、都已身体练习为基本手段,都是身体直接参与活动;
2、三者都要求全面发展身体,提高有机体的机能能力;
3、都有教育和教学的因素;
4、在内容和手段上有许多是三者公用的。不同点:
二，区别：
目的不同，形式和方法不同
学校体育： 增强体质、掌握技能技术、进行教育 体育教学和锻炼。
竞技体育： 创造优异运动成绩 运动训练和运动竞赛。
社会体育： 增强体质、休闲娱乐 玩和锻炼。
学校体育、社会体育和竞技体育在性质、目的和方法上存在区别：
学校体育以在校学生为参与主体，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。
社会体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
然而，学校体育、社会体育和竞技体育并不是完全割裂的，它们之间也存在着联系。学校体育是竞技体育的基础，可以为竞技体育输送人才，推动竞技体育的发展。竞技体育中公平、公正、团结、协作等道德观念，可以对学生进行品德教育，对学校体育的品德教育有着积极地促进作用。同时，学校体育是社会体育的源泉，学生在学校学习掌握体育与健康的知识、技术、技能，养成参加体育活动的习惯，步入社会后成为休闲娱乐运动的积极参与者，为社会体育的发展奠定良好的基础。社会体育可以强化学校体育的效果，将学校体育转化为终身体育，社会体育的观念等可以促进学校体育的发展。另外，社会体育可以为竞技体育的发展创造良好的文化环境，为竞技体育提供众多的支持者，以促进竞技体育的开展。竞技体育可以培养大量的体育爱好者，促进社会体育的发展。
综上，学校体育、社会体育和竞技体育在性质、目的和方法上存在区别，但它们之间互相联系、互相影响，共同构成了体育的整体。
