回答:尽量找出原因,才能采取相应措施。
一:原因推测
多年的一线教学实践判断,二年级还不识字,问题已不容忽视。
(1)正常人的智商一般在90一110之间。二年级还不识字,是不是与智商有关?
(2)是不是老师不注重识字训练?抓不住重点?
(3)是不是家长溺爱不管,老师要求不严,该生课不听,书不念,字不写所致?
二:采取措施
1.及时到正规医院检查,掌握该生的智商情况。
2.如智商不是过低的话,不妨把该生送往县级专业“特教班”训练一段时间看看。
3.如智商没问题的话,可以退到一年级。
4.如智商没问题,又不想退到一年级,家长和老师就要对该生特别关注,必要时请一家教。
总之,孩生是家庭的未来和希望,在孩子的学习上,千万不能留“夹生饭”,要关爱他,要帮助他。
①现在小学教育提倡科学的识字方法,就是从字的本源去追溯。比方说月的甲骨文就很像一轮弯弯的月亮。
②生活中识字。出门逛街、游玩、 买东西都可以随时随地的认识,尤其对于简单的重复率高字一定要反复提及。
③平时在家里用猜字卡做游戏,买块小黑板放在家中写下当天学习的识字。
④推荐一些入门的识字书。