常伴其左右，施小利以诱之。
既然能提出此类问题，说明做父母的很关心孩子。我推测其文化素养比较高，工作比较忙，忽略了对孩子的一些关注，待发现问题时才有此一问。其实不做作业应该分为两种情况。
第一种，真不会，导致抵触情绪。建议：母亲陪孩子一起做。切忌：父亲陪孩子一起做。父亲只管和孩子玩就行了，母亲负责学习。
第二种，没养成好习惯。建议：先与孩子一起制定放学后的流程。
1、放学后回到家中可先休息一会，吃些水果静静心。
2、开始写作业：分学科、分时间段，中间休息多长时间，这些都要规划好。
3、什么时候开始玩？玩什么？什么时候结束？最好是规划一些提高专注力方面的游戏。拍球、踢球、跳绳等都行。时间长一点，最好1小时。
4、预习功课。这个很重要，怎么重要就不说了，都懂的。
5、睡前准备：刷牙，规定时间。洗脸，规定时间。洗脚，规定时间。在潜移默化中培养好习惯。
上面说的是常伴其左右，现在来说说施小利以诱之。
1、锦标主义。类似贴红花、盖红旗的方式。这些鼓励一定要张贴在家中显眼的地方。让孩子有荣誉感，明白自己是优秀的。
上面这个方法因人而异，必要时可分月不断调换锦标。
2、每次主动完成作业后，孩子能获得一定数量的人民币作为奖励。不要太多，个位数足矣，每周带孩子逛一次超市，让他把一周积攒的零钱花掉，以达到提高孩子的规划能力，就算是块八毛的，也能买几块糖，是不是？这样还能增加生活乐趣。
其实我们这么做，无非就是为了养成孩子好的生活和学习习惯。到了二年级再去培养习惯，有点晚了，不过总比没有强。
努力吧！这个事情没有经年累月是不可能做好的。
