教育的本质属性和社会属性主要区别在于它们所强调的焦点不同。
教育的本质属性，或者教育的核心特征，主要体现在以下三个方面：
教育的目的性：教育是有目的地培养人的社会活动，它具有明确的目标和意图，旨在促进学生全面发展，提升学生的知识、技能和素养。
教育的育人性：教育关注个体的成长和发展，它通过传授知识、技能和价值观，培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，帮助学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
教育的社会性：教育是一种社会活动，它由社会群体参与并服务于社会。教育不仅关注个人的发展，也关注社会的进步和文明的发展。
教育的社会属性则主要与教育的外部关联性有关。具体来说，教育的社会属性包括以下几个方面：
教育的永恒性：只要人类存在，教育就不会消亡。教育是培养人的活动，只要人类不断繁衍和发展，就需要教育来培养新的一代。
教育的历史性：在不同的历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育受到社会政治、经济、文化等多种因素的影响，不同时期的社会环境和需求决定了不同的教育理念和做法。
教育的相对独立性：尽管教育受到社会的制约和影响，但它也具有自身的运行规律和特点。教育具有一定的独立性，它可以反作用于社会，推动社会的进步和发展。
总的来说，教育的本质属性主要关注的是教育的内在特征和目的，而教育的社会属性更注重的是教育与社会的关系和影响。
教育的本质属性是指教育作为一种人类活动的特点和本质特征，包括知识传授、技能培养、品德塑造等方面。
而教育的社会属性则是指教育在社会中的作用和功能，包括社会化、社会流动、社会发展等方面。
本质属性强调教育的内在特征，社会属性强调教育的外在影响。教育的本质属性决定了教育的目标和内容，而社会属性决定了教育的社会意义和价值。
