教育的本质属性具体而言体现在三个方面：
第一，教育是人类独有的社会现象。也就说教育活动只存在于人类活动中。
第二，教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识性，所以不等同于本能活动。
第三，教育活动存在着教育者、受教育者以及教育影响三者之间的相互作用。所以，我们说学生自学不属于教育活动，因为自学中不存在教育者与受教育者的相互影响。
教育的根本属性是教育的社会属性。
1.教育具有永恒性
教育与人类社会共始终，随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的消亡而消亡。因此，教育产生于原始社会，这里需要区分学校教育产生于奴隶社会，两者不要混淆。
2.教育具有历史性
在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，
强调不同时期不同点。例如我国奴隶社会主要教育内容——六艺，封建社会主要教育内容——四书五经，不同历史时期，教育内容不同。
3.教育具有相对独立性
教育的相对独立性是指教育不是政治、经济等的附庸，教育具有自身的运行规律和发展特点。
一般来说本质属性就是根本属性，根本属性就是本质属性，也就是此事物区别于它事物的根本属性，即是事物的本质。
教育的根本属性就是教育性，教育性是教育的本质。
