指导思想:为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,结合利用幼小衔接工作活动设计与实施原理,以“尊重孩子的年龄特点和发展规律,考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则,以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题,怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学,促进学生健康、快乐的成长”为研究重点,帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。
指导思想:为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,结合利用幼小衔接工作活动设计与实施原理,以“尊重孩子的年龄特点和发展规律,考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则,以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题,怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学,促进学生健康、快乐的成长”为研究重点,帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。
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