
1、由需求和问题组成。
2、学习目标由需求和问题组成。对于学校、企业、个人,需求就是国家建设需要,市场需要,发展需要等。问题就是人才瓶颈问题、市场适应性问题、自我发展问题等。
3、需求和问题是一切学习的目标,可以是国家层面的,也可以是行业、企业、个人层面的。
四个要素来组成:1.课堂主体必须是学生而不是教师。教师引导,学生主导。
2.课堂目标必须是可测量、可评价、具体而明确的,否则就无法评价。
3.行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据。
4.表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准,用以评量学习表现或学习结果所达到的程度