它是开发学龄儿童、少年及至青少年大脑及身心的重要手段,具有全面、科学、系统的特点。
它是中央教育科学研究所,国家教育部“十五”重点科研成果;《人脑及身心全面开发—— 3.3.3思维、全脑(左右脑)开发训练》。全称:“培养反思能力,全面开发人脑及身心功能”。简称:开发“反思脑”,代号为“3.3.3”
一、适合年龄:3~16岁儿童
二、适合范围:
1、 智能正常或优秀,想要全面开发脑力和提升潜能的所有儿童
2、 智能正常或优秀,多动、注意力不集中,学习障碍,有问题儿童
3、 成人:想提高脑力、提升反应速度、心理素质的成年人群
三、开设3.3.3思维训练的特点
1、 秉承和遵循3.3.3思维课题研究的理念和体系,结合现代科学:即人类学、脑科学、生理学、人体科学、心理学、教育学等一系列最新研究成果,创新性地制定和实施训练方案,个性化教学,因材施教,生动有趣。
2、 以3.3.3智能学具为桥梁,以3.3.3各类题型为载体,通过三项基本训练,全面改善和提升十五方面的能力,从而达到提高儿童学习能力的目的。
3、 具有全面性、科学性、系统性、专业性、丰富性、游戏性、自主性。
四、3.3.3思维、全脑(左、右及)开发训练的作用:
全面提升十五方面的能力,培养良好的思维习惯和独立思考能力,思考问题全面、有序、简练——构建完整的思维体系。
(一)注意力:培养儿童专注的品质;
(二)记忆力:克服听课内容记不住,记忆生字、背诵困难等现象,提高学习效率;
(三)思维能力:
1、批判性的思考——培养观察、排序、归类、分析、分类、对比、比较能力
2、创造性地思考——培养流畅、灵活、新颖、独特的思考能力;推想力;联想的能力
3、逻辑性的思考——培养类比、概括、推测、寻找规律、演绎推理
4、善于解决问题——培养指出问题、分析信息、提出假设、证明假设和叛断假设正确性的能力
(四)分辩能力
(五)空间感知觉能力
(六)手的精细动作
(七)眼耳口手脑协调能力
(八)左右脑平衡和协调能力
(九)阅读审题能力
(十)语言表达能力
(十一)理解领悟能力
(十二)自我认识、监控、调节能力(培养良好的自主学习能力)
(十三)社会适应能力;