生平是什么意思（平生与生平的区分）

文/ 橘子（文章原创，欢迎各位分享转发）

无聊之中，又回看了中央电视台《诗词大会》第二季。今天看到了一个很有意思的题目：

如果古代有微信，下面谁会出现在武则天的朋友圈？下面给了三个选项：
A.高适 B岑参 C宋之问

先来看看你做对了吗？这个题的正确答案是C宋之问。

这个题目实则考察了和武则天同时期的诗人，当然期中还有很多细节年龄差距上的甄别点。这样的题型在我们的语文学习中真的是很灵活又贴近现实了。选手根据自己对几个人物的年代分析，最终选择出了正确答案，之后评委蒙曼也用很接地气的语言给介绍了宋之问和武则天之间的一个故事。

看罢，我很受启发。我们常讲学习古诗词重要的一步就是“知作者”，那么具体应该让孩子从哪些方面去了解作者呢？今天我们就来谈谈这个问题。

学古诗，“知作者”，需把握住以下三点：

1.了解作者生平

作者的生平包含了很多信息，例如最基础的生卒年月，出生地、生活地，家庭背景，教育背景，一生的境遇（做官历程）等等，再详细一点还包括他每个年龄段的作为及功绩得失、各阶段经历的事情等等，就好比我们现代人说的履历。

为什么要了解这些方面呢？我们常讲，环境会影响人的思想，思想会影响人的行为，正是源于这个原因，如果了解了上述情况，就可以便于我们去了解诗人所处的时代背景，家庭背景等因素，这对我们了解诗的意境是非常有帮助的，不仅如此，还有助于我们去对某位诗人的诗做一个归类，以后考试中如果再遇到这位诗人的诗，哪怕是陌生诗，没有学过，也不至于完全空白，白白失分。

比如一提到边塞诗的代表，我们总会不自觉地想起岑参、王昌龄等；提起山水田园诗，又会不自觉地想起王维、孟浩然等，在以后遇到他们的诗作，哪怕是陌生的，也可以从他们的诗惯有的特点去分析其感情色彩。

2.了解作者典型故事

了解作者生平典型故事是什么意思呢？就是对于某位诗人他一生中做过哪几件或者是一件轰轰烈烈、震撼当时社会、或者流传千古的事情。这些典型事例有什么好处呢？帮助我们体会人物性格，从而分析诗歌情感。

这里用我们最熟悉的也是唐代三大著名诗人之一李白来举例。他最有名的事例之一便是“让高力士为其脱靴”了。后来也衍生出“力士脱靴”这个成语，用来形容不畏权贵、不受约束的任性文人。想想李白不就是这样的代表吗？自由、洒脱、浪漫、游山玩水，我们从他的诗歌中也有所感悟，正是他的性格造就他的诗歌。

而另外在开篇我们提到的宋之问，他的“龙门夺锦袍”这件事相当闻名，除此之外还有他因著作权而谋害亲外甥刘希夷的事件（后面文章会专门介绍，这篇不作赘述），我们便能很轻易的感觉到宋之问的性格特点，有才，好胜，甚至好胜的有点六亲不认，有点极端，那么再读“近乡情更怯，不敢问来人”“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”这样的诗句时，除了诗中本来的情感，也会更多了延伸的感怀。