实践作业，就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践中的作业。这类作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子感受知识在生活中发挥的作用，让他的手眼口脑的综合运用能力得到进一步锻炼。
有的孩子会把实践作业当成是“玩耍时间”，因为很多实践作业的确需要一些实际操作，需要外出，需要用到各种各样的小工具，听来就很让孩子好奇，但也正是因为这种由好奇心引发的“玩耍心理”，使得孩子会忘记作业的本意，转而投入到任性玩耍之中。
虽然让孩子能够愉快地学习很重要，可是再怎么欢乐，作业也终究是作业，是带有一定学习目的的，不能只为了玩而玩。
所以，对于这样的作业，孩子显然有更多需要注意的地方。那我们需要在哪些方面提醒孩子去注意呢？
第一，要尽可能亲自完成各种动手操作实践。
一般来说，老师布置的动手作业，是符合孩子自身行为能力的，而完成实践作业的主体也是孩子，所以尽量不要用“脏”“不好做”等借口来阻止孩子亲自动手，我们改变看法，才能让孩子完整地体会到实践作业带给他的感受。
同时也要让孩子明白，这些操作他自己是完全可以做得到的，妈妈只要在他实在做不到、做不好的时候才给予一些有限的帮助。
第二，动手之前要先思考，从而保证操作的意义。
实践作业中的所有操作，需要进行思考，而非机械操作，所以要给孩子思考的时间，在他着急动手之前，先让他安静几分钟，去想想自己要做什么、怎么做，去设想一下自己即将做的事情可能会产生什么后果，同时也可以计划一下自己到底应该按照一个怎样的步骤去做，以免到时候手忙脚乱，待一切都想好之后，再按部就班地去动手。
第三，实践作业贵在真实，不抄袭，不编造。
实践作业会耗费一定的时间，如果孩子没有吃苦耐劳的精神，嫌弃动手操作的繁琐，就会想到用别的方法来直接获得作业“答案”。
实践作业的目的是培养孩子的动手动脑能力，只有自己亲自完成，作业的意义才会显现，他也才能从作业中有所收获。而且，这个作业没有标准答案，或者说结果很可能会各不相同，因为不同的人操作手法总是会出现差异，而这也正是实践作业的特色。
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