四的分解与组成,我们看这道题的时候,就已经想到可能是在幼儿园进行教学所以想到的是,实物教学法解释如下
我们知道,在幼儿园的时候,他们对于一些具体的数字概念是理解不了的,所以只能通过食物,比如说一支笔和两支笔对应的数字是1和2,这样他们对于分解和组成是可以理解的
四的分解与组成,我们看这道题的时候,就已经想到可能是在幼儿园进行教学所以想到的是,实物教学法解释如下
我们知道,在幼儿园的时候,他们对于一些具体的数字概念是理解不了的,所以只能通过食物,比如说一支笔和两支笔对应的数字是1和2,这样他们对于分解和组成是可以理解的
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