在发展心理学中，语言学习的必要条件包括社会互动、模仿、选择性模仿、重复、扩展、重构和抽象化等。这些条件在儿童语言发展的过程中起着重要的作用。
社会互动：儿童通过与周围人的互动来学习语言。他们需要与成年人或其他孩子进行交流，才能学会使用语言。
模仿：儿童通过模仿成年人的发音、语调和语言结构来学习语言。他们模仿周围人的发音和语调，并逐渐学会使用正确的语法和词汇。
选择性模仿：儿童并不是盲目地模仿周围人的语言，而是有选择性地模仿那些他们认为有用的语言形式。
重复：儿童需要有机会重复听到和使用语言，才能巩固他们的语言技能。
扩展：儿童需要有机会扩展他们的语言技能，例如通过添加新的词汇、短语或句子来表达更复杂的意思。
重构：儿童在学习语言的过程中需要有机会重构他们的语言技能，例如通过改变词序或用不同的单词来表达相同的意思。
抽象化：儿童需要学会抽象化语言，例如通过理解抽象的词汇和概念来表达更复杂的意思。
这些条件并不是孤立的，而是相互依存的。同时，每个儿童的语言发展速度也可能不同，因此需要根据个体情况进行适当的支持和指导。
主张强化是语言学习的必要条件，语言的发音首先要有正常的发音器官，此外，还要有健全的大脑。
