您好，保尔（Jean Piaget）是20世纪最重要的儿童心理学家和认知发展理论家之一。他的理论被称为“基因环境互动论”，认为儿童的认知发展是由基因和环境相互作用的结果。以下是保尔成长的四个阶段：
1. 意识前期阶段（0-2岁）
保尔的第一个阶段被称为“意识前期阶段”。在这个阶段，婴儿主要通过感官和运动来探索世界。他们会通过看、听、摸、咬、吸等方式来了解周围的环境，并且开始发展出自己的感觉和运动技能。他们还会开始理解简单的符号和象征，如父母的面部表情、声音和手势。
2. 前运算阶段（2-7岁）
在保尔的第二个阶段，也被称为“前运算阶段”，儿童开始发展出一些基本的逻辑和思维能力。他们开始能够理解数量、空间、时间和因果关系，但还不能进行复杂的逻辑推理。在这个阶段，儿童也开始使用语言来表达自己的想法和感受，而且他们的语言能力会不断发展。
3. 具体运算阶段（7-11岁）
在保尔的第三个阶段，也被称为“具体运算阶段”，儿童开始发展出更为复杂的逻辑和思维能力。他们开始能够进行一些简单的逻辑推理和问题解决，如分类、序列和排序等。在这个阶段，儿童还开始对抽象概念有了更深入的认识，如时间、空间、数量和因果关系等。
4. 形式运算阶段（11岁以上）
在保尔的最后一个阶段，也被称为“形式运算阶段”，青少年开始发展出更为高级的逻辑和思维能力。他们能够进行抽象和逻辑推理，如假设、推理、比较和分析等。在这个阶段，他们还开始发展出自己的价值观和世界观，以及对社会和人类的理解和认识。
这四个阶段构成了保尔认知发展理论的核心，对于理解儿童的认知发展和教育实践具有重要的意义。
1、幼小、顽皮、惹是生非而又受尽凌辱的无知阶段；
2、革命意识初步萌发，走上革命道路阶段；
3、英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段；
4、凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。
钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
