蒙氏阅读采用的是一种自主学习的方式，教师在教学中不直接给予答案，而是激发学生思考、发现和解决问题的能力。
上课时，老师会根据学生的兴趣爱好、阅读水平和认知能力，为学生选择适合的书籍，并让学生自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
在阅读过程中，学生会学习正确的阅读姿势、速度和技巧，并记录自己的阅读笔记和感想。
同时，老师会引导学生进行扩展阅读和深度思考，促进学生对于知识的探究和理解。
通过这种自主学习的方式，学生可以充分发挥自身的潜力，提高阅读能力并培养对于知识的兴趣和热爱。
蒙氏阅读上课的方式主要遵循蒙特梭利教育法的原则，强调秩序、纪律和自律，同时注重培养孩子的独立性、创造力和思考能力。以下是蒙氏阅读上课的一些主要特点：
有序的环境：蒙氏教室通常会被精心布置，所有的物品都有固定的位置，且易于孩子们取用。这样的环境有助于培养孩子的秩序感和纪律性。
自由选择：在蒙氏阅读中，孩子们可以根据自己的兴趣和需求，自由选择阅读材料。这种自由选择的方式有助于激发孩子们的阅读兴趣和积极性。
纪律良好：蒙氏教育强调纪律的重要性，孩子们需要学会尊重他人、遵守规则。在阅读课中，孩子们需要保持安静，不打扰其他同学。
教师的角色：在蒙氏阅读中，教师扮演的是引导者和观察者的角色。他们不会直接教授孩子们如何阅读，而是通过观察孩子们的行为和需求，提供适当的帮助和指导。
混龄教学：蒙氏教育通常采用混龄教学的方式，即不同年龄段的孩子在一起学习。这种方式有助于孩子们相互学习、互相帮助，培养社交能力。
纪律良好的环境：在蒙氏阅读课堂上，孩子们需要在一个纪律良好的环境中阅读。这有助于他们集中注意力，提高阅读效果。
重视个体差异：蒙氏教育尊重每个孩子的个体差异，鼓励他们在自己的节奏和能力范围内进行学习。在阅读课上，教师可以根据每个孩子的阅读水平和兴趣，提供个性化的指导和帮助。
总之，蒙氏阅读上课的方式注重培养孩子的独立性、创造力和思考能力，让他们在自由、有序、纪律良好的环境中享受阅读的乐趣。
