掌握四个主要结构助词的用法
结构助词：把词语连接起来，使之成为具有某种句法结构关系的词组。
1．的：连接定语及其中心语 我的书
2．地：连接状语及其中心语 认真地完成
3．得：连接补语及其中心语 高兴得跳了起来
4．所：古汉语词，用在动词前，构成名词性词组。 所想的
一、“的”
1．连接定语与中心语：名、代、动、形、各种词组+的+名词
2．名、代、动、形+的，组成“的”字结构，相当于名词，可以做主语或宾语。
●用在两个相同的动词或形容词之间，表示列举。
例：汉字写得不错，不过怎么大的大，小的小呢？
大家说的说，笑的笑，开心极了。
●用在并列的成分后面：表示列举。
例：书呀本的他买了一堆。
●用在形容词短语后，或表状态形容词后，表示某种情况或状态，对主语进行描写，加“的”充当谓语。
例：他的手冰凉冰凉的。 这孩子胖乎乎的。
●在对话中，用在“大＋表时间的词语＋的”格式里，强调某一环境特诊，表示对方的行为不适合这一环境特征。
例：大星期天的，还不休息呀！ 大冷天的，怎么穿这么少？
●一般数量词作定语不用“的”，但有些数量词作定语，特别是重叠的数量词，应该用“的”。
例：两本书 一年的时间 一天一天的工作 一道道的门
●名词前定语的一般顺序：
如果一个中心语有好几个定语，需要在定语后边加“的”，“的”的位置是：
1）放在小句、主谓词组、动词及动词词组、介词词组的后边
2）放在形容词词组、双音形容词的后边
3）放在表示领属的词语后边
领属代词（的）+数量词+动词结构（的）＋副词＋形容词（的）＋名词＋名词
例：朋友送给我的一双从上海买来的非常漂亮的意大利名牌皮鞋
二、“地”：用在状语和中心语之间，是状语的标志。
●副词作状语一般不加“地”，有的双音节副词强调修饰作用时可加“地”。
天渐渐地晴了。
●双音节形容词和形容词重叠作状语一般加“地”。（单音节一般不用）
他生气地走了。 快快乐乐地过春节。
●各种短语（词组）作状语一般加“地”。
服务员非常热情地接待了我。
●用在数量词与动词之间，尤其是数量词重叠以后作状语，常常表示逐一的意思，一般应该加“地”。
一句一句地说 一口一口地吃
●动词前状语的顺序
形容词应该离谓语动词最近，副词则多用在作状语的介宾短语之前。
时间－语气、关联、频率、范围－描写动作者－目的、依据、协同－处所、空间、方向、路线－对象－描写动作
三、“得”
主要用在动词或形容词和补语之间，是补语的主要标志。（程度补语、情态补语、可能补语）
例：跑得很快 写得完（写不完） 高兴得不知说什么 冷得要命
四、“所”：是一个古汉语词，用在动词前，构成名词性词组。 主要格式有：
●所+单音节动词： 据我所知 众所周知
●所+动词+的+（名词）：所讨论的问题 所感兴趣的
●被/为+名/代+所+动词：表示被动 被美丽的景色所吸引
●有所（无所）+动词（多为双音节的）形式，表示有（没有）一定程度的变化。 例：有所提高
