班级生活常规在幼儿一日生活中,占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”,也是教师做好课堂管理的“基本功”。
教育心理学指出:人的发展有两个重要的领域:
一是情感领域;
二是认知领域。作为班主任,在“班管理”中应该改变传统的教育方法,应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育,尤其要关注孩子的情感领域,强调关心每一位孩子,使每一个孩子的主动性都得到充分发挥。那么,幼儿园如何进行班级常规有效管理?就这个话题请大家进行讨论。
班级生活常规在幼儿一日生活中,占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”,也是教师做好课堂管理的“基本功”。
教育心理学指出:人的发展有两个重要的领域:
一是情感领域;
二是认知领域。作为班主任,在“班管理”中应该改变传统的教育方法,应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育,尤其要关注孩子的情感领域,强调关心每一位孩子,使每一个孩子的主动性都得到充分发挥。那么,幼儿园如何进行班级常规有效管理?就这个话题请大家进行讨论。
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