有点:课堂上老师让学生尝试进入“自主解读”之境。,紧紧的扣住文本,有超越凌驾于课本之上。演化了对课文主旨“穷人不穷”的认识。从而把课堂个性学习和学生发展紧紧地结合起来。
缺点:不用刻意打断、帮助学生主观发言,全部发言结束再有效补充,这样处理更好。
建议:课前准备用时过长,把课堂时间更充分利用新授课环节。
有点:课堂上老师让学生尝试进入“自主解读”之境。,紧紧的扣住文本,有超越凌驾于课本之上。演化了对课文主旨“穷人不穷”的认识。从而把课堂个性学习和学生发展紧紧地结合起来。
缺点:不用刻意打断、帮助学生主观发言,全部发言结束再有效补充,这样处理更好。
建议:课前准备用时过长,把课堂时间更充分利用新授课环节。
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