可以概括为:一个理论,三大原理,四种精神,五个主张,六大解放。
一个理论:提出了生活教育理论,生活即教育是生活教育理论的核心。
三大原理:生活即教育,社会即学校,教学做合一。
四种精神:“爱满天下”的大爱精神;“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神;“敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆”的创造精神;“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的求真精神。
五个主张:行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。
六大解放:解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间,还儿童以自由,从而解放儿童的创造力。