每一个儿童都是独特的,儿童有自己的想法、有自己认识世界的方式,因此不能用一把尺子衡量所有的幼儿,应尊重从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作从整体到局部,
从上部动作到下部动作首尾规律,从中央部分的动作到边缘动作近远规律,
从大肌肉动作到小肌肉动作大小规律,
从无意动作到有意动作从无意到有意等。
每一个儿童都是独特的,儿童有自己的想法、有自己认识世界的方式,因此不能用一把尺子衡量所有的幼儿,应尊重从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作从整体到局部,
从上部动作到下部动作首尾规律,从中央部分的动作到边缘动作近远规律,
从大肌肉动作到小肌肉动作大小规律,
从无意动作到有意动作从无意到有意等。
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