一种活动都有其内在的结构,结构是由要素构成的。一般而言,构成教学活动的主体性要素是教育者和受教育者 。
(一)教育者
教育者是指参与教育活动、与受教育者在教学或教导上互动,对受教育者体、智、德、美、行(实践智慧与能力)等方面的发展产生影响的人,主要指教师。教育者是教育活动的主体,是有意识地启动、调整和有效地完成教育活动的一个基本要素,缺失了教育者的活动也就不存在教育。
(二)受教育者
受教育者,特别是青少年学生,正处在长身体、长见识的人生发展的关键时期,他们的主要任务是学习以便获得自身的全面发展。一方面,他们参与教育活动、与教育者互动,是在教师的教导下进行的,是教育的对象,有受动的一面;另一方面,他们是有旺盛的生命潜能和富有好奇心和求知欲望的人,是学习的主体,又有能动的一面。