有余数的除法在生活中有很大的实用价值。在教学中，它的价值体现在以下几个方面：
1. **理解和应用有余数除法的实际意义**：有余数除法是一种解决生活中实际问题的工具，它帮助我们理解在平均分配一个无法整除的数量时，会产生的余数。例如，当一个班级有36个糖果，需要平均分配给8个孩子时，每个孩子可以拿到4个糖果，还剩下2个。在这个场景中，我们就可以使用有余数的除法来解决问题
2. **培养观察、操作和比较能力**：通过让学生在动手操作中感知余数，认识余数，可以培养学生初步的观察、操作和比较能力。例如，在让学生通过平均分小棒计算时，学生可以通过观察和比较，发现当改变被除数时，余数也会随之改变，但余数始终比除数小
3. **提高解决问题的能力**：有余数的除法教学可以帮助学生更好地解决实际生活中的问题，通过理解和应用有余数的除法，学生可以更好地理解问题，找到合适的解决方法 [❷]
4. **培养自我反思能力**：通过反思自己的学习进度和学习心理，学生可以更好地理解自己的学习过程，并对自己的学习进行有效的管理
因此，有余数的除法在教学中具有重要的价值，它不仅可以帮助学生理解和应用有余数的除法，还可以提高学生的观察、操作、比较和解决问题的能力，同时也有助于培养学生的自我反思能力。
这种认识有余数的除法教学价值就是能够让我们认清楚，不是所有的东西都能够整出野位小数，做了一定的铺垫。
