教育传播理论对教学的主要意义是它对教学传播过程所涉及的要素、教学传播过程的而基本阶段及其教育传播基本规律的归纳。由于教育过程也就是教育信息的传播,传播理论是教育技术学的重要理论基础,它在人事教育传播现象和规律的基础上,为改善教育过程各要素的功能条件追求教学过程的最优化提供了理论支持。
教育传播理论对教学的主要意义是它对教学传播过程所涉及的要素、教学传播过程的而基本阶段及其教育传播基本规律的归纳。由于教育过程也就是教育信息的传播,传播理论是教育技术学的重要理论基础,它在人事教育传播现象和规律的基础上,为改善教育过程各要素的功能条件追求教学过程的最优化提供了理论支持。
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