幽默是最高级的智慧，一个幽默风趣的老师很容易招学生喜欢，在课堂上自然也能吸引到学生的注意力。他们好像拥有一种超能力，一句话就能化尴尬于无形，化难题为乐趣， 化细雨为春风，化干戈为玉帛。他把教育当作是一种艺术，在课堂上，他如音乐家一般激情，不管难易都能游刃有余;他如画家一样捕捉感极强洞察秋毫;他如哲学家一样睿智，于无声处胜有声启迪众生; 他如行走的段子手，让人耳目一新。
这样的师者，遇之我幸，失之我憾。猜想生活中的他肯定很有趣，很难想想，一个枯燥无味的人如何能把知识讲的生动形象。他想象力一定很丰富，要不然他为何总是能灵光乍现。他必然博学多才，要不然他为何总是妙语连珠。
南开大学创办者张伯苓是民国时候著名教育家，一次在学校的毕业典礼这样发言：“婚姻可分为三种，第一种像狗皮膏，贴上去很麻烦，撕下来很困难，譬如老式婚姻；第二种像橡皮膏，贴上去与撕下来都容易，譬如新式婚姻；第三种像气球，飞到哪里，就算哪里，譬如影剧界的儿戏婚姻。" 这段论婚姻的话实在精辟，严谨不失幽默，缜密不失生动。
民国大师的涵养风趣我们固可望不可及，然若能修的其千百分之一已足矣。优秀的师者从来没有单一的标准，可能是幽默风趣的亦可能是治学严谨的;可能是优孟衣冠的亦可能是别具一格的。 教育是什么？无非是一切为了孩子，为了孩子的一切，只要是用心有爱的老师都是好老师！
