课程实施的三种价值取向是:知识,能力和品格。
知识取向强调学生的知识储备和学科基本概念的学习,其目标是培养学生的认知能力和发展他们的学科知识。
能力取向强调学生的实践能力和解决问题的能力,其目标是培养学生的实践技能和运用知识解决实际问题的能力。
品格取向强调学生的道德品质和价值观,其目标是培养学生的社会责任感和良好的道德风尚。在课程实施过程中,三种价值取向应该相互配合,达到有机结合的效果,从而最大程度地促进学生的全面发展。
课程实施的三种价值取向是:知识,能力和品格。
知识取向强调学生的知识储备和学科基本概念的学习,其目标是培养学生的认知能力和发展他们的学科知识。
能力取向强调学生的实践能力和解决问题的能力,其目标是培养学生的实践技能和运用知识解决实际问题的能力。
品格取向强调学生的道德品质和价值观,其目标是培养学生的社会责任感和良好的道德风尚。在课程实施过程中,三种价值取向应该相互配合,达到有机结合的效果,从而最大程度地促进学生的全面发展。
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